четверг, 14 ноября 2013 г.

Цікаві факти з історії математики.Єгипетський трикутник.Цікаві факти про видатних математиків.Народна лічба.Стародавні задачі прикладного змісту





  • Розв'язування прикладних задач, які містять матеріал народознавчого характеру, сприяє формуванню розуміння явищ природи, розширює кругозір учнів, пов'язує математику з навколишньою дійсністю. Текстова задача, яка містить конкретні дані із навколишньої дійсності, практики, повинна допомогти учням використати аналогічні відомості у будь-яких жит¬тєвих ситуаціях. Лише в такому випадку школярі починають розуміти роль математики у житті і переконуватися у необхідності знання цього предмета для задоволення практичних потреб.
    1.    Для розпилювання з бруска паралельних дощок однакової товщини (ширини) використовують лінійку з поділками (мал. 1). Яку теорему використовують при цьому? (Теорема Фалеса).
    2.    Діаметри дерев лісники вимірювали за допомогою «мірної вилки» (мал. 2). На чому ґрунтується принцип дії цього приладу? (Відрізки паралельних прямих, що
    лежать між паралельними прямими, рівні).
    3.    Центр круга визначали за допомогою центрошукачів, зображених на мал. 3. На чому грунтується принцип дії цього приладу? (Властивість перетину серединних
    перпендикулярів).

      
    4.    Діаметри посуду вимірювали за допомогою  нутромірів («клин», «конічна голка») (мал. 4). Обґрунтувати спосіб вимірювання. (Подібність трикутників).
    5.    Ватерпас («рівень», « вассервага») використовувався у різноманітних будівельних  справах (мал. 5). Яку властивість геометричних фігур використовували при цьому? (Властивість бісектриси рівнобедреного трикутника).
    6.    У селянських ремеслах неявно використовували число П. Щоб вибрати дошку для виготовлення суцільного дна для бочки, мотузкою вимірювали обвід дна, складали її втроє, а це і була ширина дошки, з якої можна вирізати дно з найменшою кількістю обрізків.
    7.    Селяни у давнину вдало визначали об'єм хати, клуні, засіки.
    Наприклад, для визначення об'єму засіки у коморі, яка нагадувала куб, вимірювали одну сторону і дві інші перемножували на себе, а об'єм засіки, що нагадувала паралелепіпед, знаходили так: вимірювали три сторони і перемножували між собою.
    8.    Селяни мали уявлення про криволінійні поверхні: циліндр — це каток для прасування білизни; конічна поверхня утворюється при обертанні мотузки, прив'язаної до стовпа.
    9.    Для виготовлення портретних рамок використовували дощечки з паралельними краями. Для скріплення їх між собою краї обрізали під кутом 45°. Для цього вимірювали ширину дошки (АС) і відкладали її по довжині (АС = АВ), рахуючи від вершини прямого кута (точки А).Одержану точку В сполучали з точкою С. (Мал. 6).
    10.    В Україні (Гуцульщина) ще й нині застосовують цікавий метод вимірювання висоти недосяжного предмета. Палицю розміром у свій зріст (МЛО забивають у ногах на такій відстані від об'єкта, щоб лежачи бачити на одній лінії верхівку вимірюваного об'єкта (точку В) і кінець палиці (точку М). Віддаль від голови людини (точки Д) до основи цього предмета (точка С) і становить його висоту
    (ВС). (Мал. 7).
    11.    Вивчаючи площі фігур, доцільно розказати, що селяни для вимірювання площ ділянок поля, розбивали їх на прямокутники, трикутники і прямокутні трапеції, а потім знаходили площу кожної ділянки і результати додавали. Наприклад, площу ділянки (мал. 8) вимірювали так: виміряли дві бічні сторони 20 і 30 сажнів, від 30 сажнів віднімали 20, різницю ділили навпіл, одержували 5. Потім 5 додавали до 20 і вимірювали нижню сторону (60 сажнів). Визначали розмір поля за таблицями (тоді були друковані таблиці площ).
    12.    У давнину у будівництві широко використовували коло і його поділ на частини. Зокрема, поділ на 6 рівних частин здійснювали «шестірнею» (циркулем).
    Циркуль дістав таку назву, бо коло можна розділити, не змінюючи розхилу ніжок циркуля, на 6 рівних частин.
    13.    Щоб виправити шину у колесі і знайти дерево відповідної довжини, вимірювали довжину спиці, подвоювали її довжину, результат множили на 3 (дещо додавали на втулку і замок) і таким чином знаходили розмір дерева, придатного для шини колеса.
    14.    Цікаво учням дізнатись, як люди, не знаючи теоретичних положень геометрії, використовували інтуїтивно її властивості і теореми. Наприклад, властивості деяких чотирикутників (прямокутника, квадрата, ромба) застосовували при вишиванні, випилюванні, різьбі, у виробництві художніх тканин. Ткалі правильно виплітали ромби, квадрати, прямокутники, правильні многокутники, утворювали орнаменти у килимах, рушниках, вишиваних сорочках. У ткацтві, художніх вишивках постійно використовувались принципи симетрії (осьової і центральної), паралельного  перенесення, подібності та властивості чотирикутників.


          Отже, вивчення народної математики, тобто стародавніх математичних знань, є дуже важливим для глибокого висвітлення культури народу. Ознайомлення зі способами лічби, народними мірами і способами вимірювання відкриває цікавий світ еволюції поняття числа та його властивостей, а також процес формування просторових уявлень і знань у галузі геометрії дає змогу проникнути у глибини народної мудрості.
     Математичні відомості українського народу мало досліджені не лише істориками математики, але і етнографами. Однак ця галузь знань дає цінний матеріал для вивчення розвитку культури українського народу. Значного розвитку математичні знання набули ще в часи Київської Русі. Незважаючи на всю різноманітність лічби, основною системою числення в українців була десяткова.
        Археологічні пам'ятки свідчать, що вже у IX—X ст. східні слов'яни застосовували прості прийоми лічби. У ХУШ-ХІХ ст. способи лічби поступово удосконалювалися, хоч подекуди серед населення залишились у вжитку обчислення, що виникли у давнину. Деякі селяни дуже швидко і правильно обчислювали на пальцях, особливо дію множення.
    Наприклад, 7*9. На одній руці загинаємо стільки пальців, наскільки 7 більше 5, тобто загинаємо 2 пальці. На другій — на скільки 9 більше 5, тобто загинаємо 4 пальці. Отже, на одній руці загнуто 2, не загнуто 3 пальці; на другій руці загнуто 4 пальці, не загнутий 1    палець. Далі знаходимо число усіх загнутих пальців 2 + 4 = 6 (це будуть десятки ) і знаходимо добуток числа незагнугих пальців 3*1 = 3 (це будуть одиниці). У результаті одержуємо число 63. Цей спосіб описано у підручнику «Арифметика» Магницького, який вийшов у світ у 1703 р.
    Наведемо приклади усного рахунку селян.

    1.    На млин привезли спочатку 48 пудів, потім 95, а пізніше 117 плаїв зерна.
         Щоб дізнатися, скільки всього зерна привезли на млин, мірошник підрахував: перший раз — 50 пудів (на 2 менше), другий раз — 100 пудів (на 5 менше), третій 120 пудів (на 3 менше). Мірошник спочатку додавав «круглі» числа, потім віднімав зазначені числа: 50+100+120-(2+5+3)=260
    2.    Нехай за 5 аршинів полотна заплатили 1 крб. 85 коп. Скільки потрібно грошей, щоб купити ще 2 аршини полотна?
    Міркування проводилося так: якби 5 аршинів коштували 2 крб., то за 1 аршин треба заплатити 40 коп., але заплачено на 15 коп. менше за них, тому 1 аршин коштує на 3 коп. менше, тобто коштує 37 коп. Отже, за 2 аршини треба заплатити 30 + 30 =60 і 7 + 7 = 14. Разом: 60 + 14 = 74 (коп.).
    3.    Наші предки дію множення виконували використовуючи пальці рук. За допомогою пальців рук, як своєрідної «лічильної машини», можна автоматично одержувати добутки, починаючи від 6 * 6 і закінчуючи 15 * 15. Цей спосіб полягає у виконанні алгоритму, описаному у прикладі вище (7*9).


    Математика - сукупна назва багатьох математичних наук. Основними з них є: арифметика, алгебра, геометрія математичний аналіз.

    Слово "математика" використовували у Стародавній Греції приблизно в V ст. нашої ери послідовники легендарного Піфагора - так звані "піфагорійці". Походить воно від слова "матема", що означає "вчення" або "знання". Давні греки визнавали тільки 4 матема: вчення про числа (арифметику), вчення про фігури (геометрію), вчення про пропорції в природі та мистецтві (гармонію) та вчення про форми світу (астрономію). Неодмінною умовою належності певного знання до математики було виведення його шляхом логічного міркування, тобто за допомогою мислення. Перші піфагорійці тримали математичні знання в суворій таємниці від непосвячених. Проте з часом, гору взяли математики, які вважали, що справжні знання можуть і повинні бути доступними всім.
    Впродовж багатьох століть люди з різних країн відкривали математику, уточнювали, вдосконалювали, поглиблювали відкрите і поширювали по всьому світу. У книжках, про які йдеться в цьому розділі, розповідається про історію відкриттів у математиці від найдавніших часів і до сьогодні. Ти довідаєшся, що дало кожне століття, окремі країни і народи для розвитку математики, прочитаєш про видатних математиків і про їхні відкриття, якими вони прославили цю науку.
    Прочитавши книжки, ти зрозумієш слова великого математика Ейлера, який сказав, що математика - не ізольована наука, а основа і ключ до всіх людських знань. Без математики неможливий розвиток техніки і більшості наук. Якої форми треба надати дзеркалу телескопа, щоб зробити чіткими зображення в ньому зірок і планет? Які обриси крил літака найвигідніші? Як збудувати морське судно, щоб воно надійно протистояло стихії? Як найощадливіше і надійніше звести будинок? Як прокласти залізничні колії і узгодити рух поїздів? Як виготовити прилади контролю за здоров'ям хворих? Як правильно посіяти зернові культури, щоб зібрати найбільший урожай? Математика дає вичерпні відповіді на ці та багато інших практичних запитань.
    З книжок, про які йде мова у цьому розділі, ти довідаєшся, що сучасна математика складається з багатьох окремих наук, які за своїм змістом і методами досить далекі одна від одної. Це - теорія чисел, вища алгебра, нарисна геометрія, теорія ймовірностей, математична статистика, теорія множин, історія математики та інші.
    Тож, якщо ти вирішиш вивчати математику, в тебе є великий вибір математичних наук на будь-який смак. А поки що пропонуємо тобі детальніше познайомитися з "царицею серед наук", як назвав математику великий вчений Гаусс.

    1. Англійський математик Абрахам де Муав в пристарілому віці визначив, що тривалість його сну зростає щоденно на 15 хвилин. Склавши арифметичну прогресію, він визначив дату, коли тривалість сну виросла б до 24 годин. В цей день він і помер.
    2. Релігіозні євреї стараються уникати християнської символіки і взагалі знаків, подібних на хрест. Наприклад, учні деяких ізраїльськиї шкіл замість знаку “плюс” пишуть знак, що повторює перевернуту букву “т”.
    3. Справжність купюри євро можна перевірити по її серійним номером букви і одинадцяти ціфр.Нужно замінити букву на її порядковий номер в англійському алфавіті, скласти це число з рештою, потім складати цифри результату, поки не отримаємо одну ціфру.Еслі ця цифра-8, то купюра подлінная.Еще один спосіб перевірки полягає в подібному складанні цифр, але без букви.Результат з однієї літери і цифри повинен відповідати певній країні, так як євро друкують в різних странах.Напрімер для Німеччини це X2
    4. Існує думка, що Альфред Нобель не включив математику в список дисциплін своєї премії через те, що його дружина зрадила йому з математиком. Насправді Нобель ніколи не був одружений. Справжня причина ігнорування математики Нобелем невідома, але є кілька припущень. Наприклад, на той момент вже існувала премія з математики від шведського короля. Інше — математики не роблять важливих винаходів для людства, оскільки ця наука має чисто теоретичний характер.
    5. Трикутник Рело — це геометрична фігура, утворена перетином трьох рівних кіл радіуса a з центрами у вершинах рівностороннього трикутника зі стороною a. Свердло, зроблене на основі трикутника Рело, дозволяє свердлити квадратні отвори (з неточністю в 2%).
    6. В українській математичній літературі нуль не являється натуральним числом, а в західній, навпаки, належить до множини натуральних чисел.
    7. Американський математик Джордж Данциг, будучи аспірантом університету, одного разу спізнився на урок і прийняв написані на дошці рівняння за домашнє завдання. Воно здалося йому складніше звичайного, але через кілька днів він зміг його виконати. Виявилося, що він вирішив дві «нерозв’язані» проблеми в статистиці, над якими билися багато вчених.
    8. Сумма всіх чисел на рулетці в казіно дорівнює числу диявола – 666
    9. Софія Ковалевська познайомилася з математикою в ранньому дитинстві, коли на її кімнату не вистачило шпалер, разом яких були наклеєні листи з лекціями Остроградського про диференціальному і інтегральному численні.
    10. У числа Пі є два неофіційних свята. Перший — 14 березня, тому що цей день в Америці записується як 3.14. Другий — 22 липня, яке в європейському форматі записується 22/7, а значення такого дробу є досить популярним наближеним значенням числа Пі.
    11. Відомо багато притч про те, як одна людина пропонує іншій розплатитися з ним за деяку послугу наступним чином: на першу клітку шахівниці той покладе одне рисове зернятко, на другу — два і так далі: на кожну наступну клітину вдвічі більше, ніж на попередню. В результаті той, хто розплачується таким чином, неодмінно розоряється. Це не дивно: підраховано, що загальна вага рису складе більше 460.

    Землеміри Стародавнього Єгипту для побудови прямого кута користувались таким способом. Мотузок ділили вузлами на 12 рівних частин і кінці зв'язували. Потім мотузок розтягували на землі так, щоб утворився трикутник зі сторонами 3,4 і 5 поділок. Кут трикутника, протилежний до сторони, яка має 5 поділок, був прямий (32 + 42 = 52). У зв'язку з таким способом побудови прямого кута трикутник із сторонами 3, 4, 5 од. називають єгипетським.




    1. Життя і діяльність математиків простежується в усі часи від V ст. до н. е. і до XXІ ст. н. е. Дослідженням найбільше охоплено XVIII і XIX ст.
    2. У калейдоскопі промайнули біографії вчених різних націо­нальностей з різних країн світу. Найменша кількість представни­ків Індії, Норвегії, Чехії, Угорщини, Іспанії, Швейцарії, України і Польщі, найбільша - представників Америки, Англії, Стародав­ньої Греції, Німеччини, Італії, Росії і Франції.
    3. Серед видатних вчених різ­них національностей є представники і з України - це Остроградський, Вороний і Боголюбов,  Ляпунов, Банах, Кулик,  Антропольський, Фущич, Самійленко, Перестук, Парасюк,  Ядренко, Скороход та інші. В Україні існують такі передові математичні школи: київська, львівська, одеська, харківська, дніпропетровська, донецька.
    4. Майбутні вчені народжу­вались у різних сім'ях: багатих і бідних, безрідних і знатних. По-різному складалося життя і проходило дитинство цих ве­ликих у майбутньому людей. Де­ хто жив у розкошах, а дехто по­терпав від злиднів і труднощів. У зрілому віці деякі жили у сла­ві, а інших не розуміли їхні ж сучасники і велич їхніх праць була визнана лише набагато піз­ніше, після смерті. Деякі вчені незалежно один від одного ро­били однакові винаходи, а по­тім все життя сперечались за авторство.

    Зазирнемо в дитинство окре­мих видатних математиків.

    Жан Д'Лламбер (Лерон). По­чаток його життя, як у погано­му романі: листопад, ніч, мороз, заметіль. На східцях церкви св. Жана лежав маленький згорто­чок, що тихенько здригався і по­пискував. Його знайшов полі­цейський, який побачив, що було немовля в дорогій ковд Виявилось, що це був хлопч Його віддали на виховання у і гатодітну сім'ю скляра. Хлопчика назвали Жаном Пероном (тобто Жаном Круглим) за іменем церкви, де його знайшли. Став­ши дорослим, він сам собі вигадав ім'я: Жан Лерон Д'Аламбер.

    Нікколо Тарталья. Справжнє прізвище вченого - Фонтана. На­родився у бідній родині. Коли місто окупували французи, батько Нікколо загинув. Солдати грабували, палили, вбивали. Маленько­го Нікколо тяжко поранили і викинули у вікно, при цьому пошко­дили йому щелепу, у нього був розсічений язик. Матері пощасти­ло врятувати життя сина, але вільно говорити Нікколо вже ніколи не міг, мова його була вкрай незрозумілою, від чого він і дістав прізвисько Тарталья, тобто заїка.

    По-різному відомі математики здобували освіту. 

    Більшос­ті з них пощастило навчатися у кращих вчителів, у престижних школах. Великий вплив на своїх дітей мали їхні освічені батьки. Але багато хто не мав такої можливості через злидні та інші труд­нощі, а тому таким дітям довелося здобувати освіту самотужки. Візьмемо, наприклад, одну з шкіл.
    Піфагорійський союз. Цей союз був одночасно і філософською школою, і політичною партією, і релігійним братством. Статут піфагорійського союзу був дуже суворим. Кожний, хто вступав до нього, відмовлявся від особистої власності на користь союзу, зобов'язувався не проливати крові, не вживати м'ясної їжі, берегти таємницю вчення свого вчителя. Членам школи заборонялось навчати інших за винагороду.
    Для стародавніх греків математика була насамперед геометрією. А тому над дверима Академії, де Платон навчав своїх учнів, було зроблено напис: «Нехай сюди не входить ніхто, хто не знає геометрії».
    Одного разу цар Птолемей запитав у Евкліда, чи немає в гео­метрії коротшого шляху для її вивчення, ніж той, що пропонує Евклід. На що вчений відповів: «Для царів немає окремого шляху в геометрії».
    Про феноменальну пам'ять Пуссена існує легенда: однієї без­сонної ночі він обчислив у пам'яті 27 цифр квадратного кореня із 53-цифрового числа, а ранком записав їх.
    Обдаровані від природи діти з'являються у всі часи і серед всіх народів:
    Дазе - його називали людиною-рахівником. У 15 років він ви­ступав перед публікою.
    Боголюбов у 14 років став студентом Академії наук.
    Ейлер у 20 років дістав запрошення до Петербурзької Академії наук, у 26 років його обрали ака­деміком.
    Гамільтон у 3 роки читав, у 5 років знав три мови, у 10 років став студентом, у 12 років знав 12 мов, у 22 роки став про­фесором.
    Фрідман займався наукою у 6 класі.
    Грін, навпаки, тільки у 40 ро­ків вступив до університету.
    Деякі жадібні до знань діти, не маючи можливості здобути світу, були самоучками. Ось деякі факти.
    Тарталья через бідність за­лишив школу, вивчивши абетку тільки до букви К. Потім само­стійно опанував грамоту, оволо­дів латиною і грецькою мовою, математикою. Не маючи папе ру для вправ, він свої записи обчислення робив на надгроб ках одного із затишних кладо вищ.
    Софі Жермен батьки не до зволяли займатися математи­кою, якою вона захоплювалась. Софі писала свої виклади таєм­но ночами під ковдрою.
    Еварист Галуа, ще коли був хлопчиком, прочитав першу ма­тематичну книжку, що потрапи­ла до його рук, - це була«Гео­метрія» Лежандра. Прочитав її так, як інші читають роман.

    Щодо здоров'я великих  вчених:

    одні вчені мали добре здоров'я, інші хворіли (хто з дитинства, хто уже в зрілому віці). Є серед вчених і довгожителі, і ті, хто пішов з життя в ранньому віці, дехто від хвороб, які тоді були невиліковні.
    Є вчені, які померли своєю смертю, а є й ті, що загинули насиль­ницькою смертю.
    Загинули від хвороби:
    від запалення легенів - Декорт, Больцано, Ковалевська;
    від чуми - Шикард;
    від серцевого нападу - Лузін;
    від злиднів і хвороб - Абель;
    у стані, близькому до психозу, - Больяй.
    Померли насильницькою смертю: Піфагор - випадково під час повстання: Архімед - від руки римлянина під час облоги Сиракуз: Гіпатія - вбили християнські фанатики; Вільмес - спалили інквізитори; Банах -загинув у фашистських застінках; Галуа - загинув на дуелі в 20 років, Ляпунов - самогубство. Ось деякі витяги з цього приводу.
    Нестриманість і дратівливість Больяя, успадковані ним від ма­тері, спричиняли його сварки з товаришами, які закінчувалися по єдинками. Було навіть таке, що одного дня його викликали на дуель відразу 12 офіцерів.
    У 24 роки Паскаля розбив параліч (в дитинстві його покусав скажений пес). Він ледве пересувався на милицях, але й далі пра­цював. Здавалося, дух цієї людини переміг ії немічну плоть. Потім здоров'я Паскаля то поліпшувалось, то погіршувалось. Коли йому стало краще, він зібрався одружитися, але нещасний випадок (ка­рету понесли коні) зовсім вибив Паскаля із нормального життя. З цієї миті, можна вважати, він помер, хоча прожив іще 8 років. Він сидів одягнений у волосяницю, утикану цвяхами, жовтий, ху­дий, мовчазний. Паскаль помер на 39-му році життя.
    Під час німецької окупації Стефана Банаха замучили фашис­ти: його кинули до в'язниці, де вчений був використаний як донор для годування вошей з метою виготовлення протитифозної сиро­ватки.
    Окремо слід поговорити про довгожителів серед вчених мате­матиків. Якщо за точку відліку взяти 70 років, то до цього віку і довше дожили такі вчені, як: Кулик, Вінер, Лейбніц (по 70 років); Фішер (72); Чаплигін (73); Кардано і Архімед (по 75); Ейлер (76); Гулак (77); Лагранж (77); Галілей (78); Платон (80); Вівіані (81); Жордан (84); Діофант(84); Пуссен (87); Гаусс (88); Піфагор (90); Фалес (до 100 років).
    6. Математика ставала в нагоді вченим при виконанні склад­них завдань у різні часи.
    Знання математики допомо­гли французу Вієту розкрити шифр у листуванні іспанського короля Філіппа II під час війни Франції з Іспанією, чим він при­скорив перемогу Франції. За це іспанська інквізиція оголосила Вієтачаклуном і боговідступни­ком і присудила його до спален­ня на вогнищі.
    Архімед за допомогою мате­матичних розрахунків сконст­руював силу-силенну всіляких механізмів, які настільки допо­магали у війні проти римлян при облозі Сиракуз, що Марцелло вимушений був сказати: «Треба припинити війну про­ти геометра». Пізніше тільки зрада допомогла римлянам увійти до Сиракуз.
    Для багатьох вчених ма­тематика була сенсом життя.
    Тяжкохворий Боссю так ослаб, що не подавав ніяких ознак життя. Коли над ним схилились його друзі, які вже думали, що він помер, один з них зауважив: «Зачекайте! Боссю, скажи, скільки буде сім помножити на дев'ять?». Тяжкохворий, не розплющуючи очей, ледь чутно сказав: «63». Друзі зраділи: «Раз обчислює, значить живе».
    Тяжкохворому Вороному забороняли займатися обчисленням і за­галі математикою. Він і сам розумів, що не повинен цього робити, та водночас казав лікарям: «Як ви не розумієте, що заняття матема­тикою - це і є життя, а інакше для чого ж тоді жити».
    Коли на одній вченій раді постало питання, якому предмету у програмах віддати перевагу - мові чи математиці, піднявся мов­чазний Гіббс і сказав: «Математика - це мова».
    Про те, що математика може все, влучно сказав Чаплигін у роз­мові з майбутніми інженерами: «Вивчайте математику, все будете знати».
    Штейнгауз зазначав, що коли двом різним людям доручити ви­конати якусь одну справу, то її краще зробить математик.

    Вчені-математики за різних часів не знаходилися осторонь політичних подій

    вони брали в них активну участь. Деякі висту­пали проти релігії, проти існуючого уряду і потерпали від цього.
    Больцано виступав проти уряду. За ці виступи його звільнили з роботи, віддали під нагляд поліції.
    Галуа був революціонером, публічно виступав проти королів­ського режиму. Його супротивники призвели до ситуації, що спри­чинила дуель, на якій він і загинув у 20 років, встигнувши за свій короткий вік зробити дуже багато в царині математики.
    Марков (батько) виступав проти царських сатрапів.
    Лузін був революціонером.
    Галілей під натиском інквізиції відрікся від «єресі Коперніка», і ще ходить легенда, що, піднімаючись з колін, він сказав: «А все ж таки вона обертається» (маючи на увазі Землю).
    Вільмес Паоло мав необережність у присутності інквізитора Торквемади сказати, що він знає, як розв'язуються рівняння четверто­го степеня, які, за словами Торквемади, самим Богом були заховані від людей. За це Паолобуло заарештовано, після страшних тортур його спалили за вироком іспанської інквізиції.
    Шикарда за винахід лічильної машини (арифмометра) інквізи­ція засудила до церковного каяття. Машину спалили.
    Лобачевському за його атеїзм, волелюбний характер загрожува­ли бути звільненим з університету і відданим у солдати.
    Ейнштейну за часів перебування Гітлера при владі винесли заоч­но смертний вирок.
    Янішевський відмовився прийняти присягу на вірність австрій­ському уряду, змушений був переховуватись.
    Платона правитель Сиракуз Діонісій-старший продав у рабство.
    Гіпатію з Александрії християнські фанатики вбили за те, що вона не прийняла їхньої віри.

    На прикладах з життя видатних учених слід вчитися вихову­вати у собі чуйність, людяність, мужність.

    Безу повинен був прийняти екзамен у двох своїх учнів, що за­хворіли на віспу. Сам Безу не хворів на віспу і дуже цього боявся. Але розумів і те, що коли учні не складуть іспит, то втратять рік навчання. Забувши про свої страхи, він поїхав до хворих, проекзаменував їх і був задоволений, бо його жертва не була мар­ною.

    Лобачевський помітив в одній із крамниць хлоп­чика, який кожної віль­ної хвилини щось обчис­лював. Як виявилось, це був сирота, якого госпо­дар привіз з Італії. На за­питання Лобачевського, чи хоче хлопчик навчати­ся, той з радістю відпо вів: «Так». Лобачевський домовився з господарем і, забравши хло­пчика, віддав його до гімназії. Закінчивши гімназію, здібний учень закінчив і університет. У майбутньому він став професором фізики.Янішевський роздавав бідним свій одяг, згодом на власні кошти відкрив притулок для сиріт і весь час утримував його. Після смерті своє тіло заповідав віддати до університетської клініки.

    Математика - чудова наука.


    • Олександр з Вільдьє написав пісню про алгоритм, яка склада­ється з 2645 віршів.
    • Леонардо да Вінчі назвав механіку «раєм математичних наук»
    • У XV ст. арифметику називали «малим мистецтвом», а алгебру - «великим мистецтвом».
    • Ньютон сказав про математику, що вона подібна до сварливої жінки, якщо хто захоче з нею поспілкуватися, то повинен весь час сперечатися.
    • Магницький одержав своє прізвище від Петра І за велике пр гнення до математики.
    • Бурбакі - це псевдонім, під яким виступала ціла група вчен математиків.
    • Лагранжа за велику ерудицію Наполеон назвав «Хеопсовою п рамідою математичних наук».
    • Гаусса називали «королем математики» навіть його сучасники.
    • Вієта називали «батьком алгебри».
    • Вінера називали «батьком кібернетики».


      • Чи знаєте ви, що Л. М. Толстой, автор роману «Війна і мир», писав підручники для початкової школи і, зокрема, підручник ариф­метики?
      • Чи знаєте ви, що одна з мов програмування називається Ада на честь Ади Лавлейс, однієї з перших програмісток, яка працювала з математичними машинами і була дочкою відомого англійського поета Джорджа Байрона?
      • Чи знаєте ви, що Шарль Перро, автор «Червоної Шапочки», написав казку «Любов циркуля і лінійки»?
      • Чи знаєте ви, що Наполеон Бонапарт писав математичні робо­ти і один геометричний факт називається «Задача Наполеона»?
      • Чи знаєте ви, що одна з кривих ліній називається «Локон Аньєзі» на честь першої у світі жінки-професора математики Марії Гаетани Аньєзі?
      • Чи знаєте ви, що квітку гортензію назвали на честь Гортензії Лепот, відомої обчислювальниці, що складала математичні табли­ці? Вона привезла цю квітку з Індії.
      • Чи знаєте ви, що всі сучасні підручники з геометрії укладено на основі відомих «Начал» Евкліда, які написані в IV ст. до н. є.?
      • Чи знаєте ви, що англійський математик Дж. Сильвестр напи­сав сонет «Небесна муза», який він присвятив першій російській жінці-математику Софії Василівні Ковалевській?
      • Чи знаєте ви, що О. С. Пушкін написав такі рядки: «Натхнен­ня потрібно в геометрії, як і в поезії»?
      • Чи знаєте ви, що великий Евклід сказав царю Птолемею: «В гео­метрії немає царської дороги»?
      • Чи знаєте ви, що великий російський поет М. Ю. Лєрмонтов цікавився математикою і міг до пізньої ночі розв'язувати яку-небудь математичну задачу?
      • Чи знаєте ви, що радянський розвідник майор Віхрь (з відомо­го фільму) існував насправді і після війни працював учителем ма­тематики в одному невеличкому українському містечку?
      • Чи знаєте ви, що знаменитий Фалес був спортивним уболіваль­ником і помер на трибуні олімпійського стадіону під час бою Піфагора?
      • Чи знаєте ви, що Піфагор був переможцем з кулачного бою на 58-х Олімпійських іграх, які проходили в 548 році до н. є., а потім перемагав ще на декількох Олімпіадах?
      • Чи знаєте ви, що в 1940 році було надруковано книгу, в якій є 370 різних способів доведення теореми Піфагора, а серед них є доведення, яке запропонував президент США Гарфілд?
      • Чи знаєте ви, що зібрання творів Леонарда Ейлера становить 75 великих томів, і якщо кожного дня переписувати по десять го­дин його роботи, то не вистачить 76 років?
      • Чи знаєте ви, що англійська королева, прочитавши книгу Льюїса Керрола «Аліса в Країні див», так зацікавилась нею, що наказала принести їй всі книжки цього письменника, але була розчарована, тому що в інших книгах були математичні формули?
      • Чи знаєте ви, що Франсуа Вієта майже було відправлено на вогнище за те, що йому пощастило розшифрувати таємне листу­вання іспанського уряду з командуванням своїх військ? Іспанці вважали, що розкриття їхнього шифру людському розуму не під силу і Вієтові допомагав сам Сатана.
      • Чи знаєте ви, що теорему Піфагора називали «ослячим мос­том»? Учнів, що запам'ятовували теорему без розуміння, називали віслюками, оскільки вони не могли перейти через міст - теорему Піфагора.
      • Чи знаєте ви, що аристократи-театрали просили французького короля нагородити Рене Декарта, який першим запропонував ме­тод нумерації крісел по рядах і місцях? Але король відповів: «Так, те, що винайшов Декарт, - чудово і гідно нагороди, але дати її філософу?! Ні, це вже занадто!»




Автор: на

1 комментарий:

Подписаться на: Комментарии к сообщению (Atom)